为什么教育培训机构越来越多?

为什么政府监管越来越严格,但是教育培训机构为什么会越来越多呢?是因为什么呢?是公办学校的教学质量不行?还是教培机构真的那么好?

教育机构火爆,有市场需求因素影响,更是教育机构自身营销的结果。  

今天下楼的时候,看到小区公告栏又被贴上了几张广告,一张是推广某品牌的养生床垫,一张是某商场养生水杯、养生枕等的打折广告。毫不例外,每张广告上都列出一些症状和危害,对照一下,我吓了一跳,似乎这些东西我都需要。我又想按照上面说法,恐怕不仅是我,全民都需要!突然想到我们的教育,那些辅导机构的广告比这个还要精彩。前段时间有报道称,某地跳绳辅导班每小时400元,人员爆满,你不得不惊叹这样的营销手段。  

为什么现在有的地区教育机构越来越多?  

为什么教育培训机构越来越多?

一方面不得不说,教育机构很会把握和引导家长的心理,就告诉你一句话:“在孩子身上你输不起”,制造出各种各样的焦虑,似乎不进辅导班孩子就会输掉自己的人生。在这样心理推动下,人为制造了补课的刚需,一场针对家长钱包的围猎就在教育机构之间展开,谁都怕落后半步连汤都没得喝,教育机构越来越多就不奇怪了。所以,教育机构越来越多与其说是因为市场庞大,不如说是教育机构本身成功营销的结果。  

另一方面,在学生实际学习过程中,确实有部分学生需要进行辅导和补课,有一定的市场需求,在目前禁止公办学校老师有偿补课的高压态势下,很多家长自然选择校外教育机构,教育机构越来越多是供需关系的正常体现。  

学生有必要补课吗?  

有必要,但只是个别学生,绝对不应该是大部分人。  

学生学习上存在差距,原因有很多,其中最重要的一条就是学生长期形成的在行为和学习习惯上的差距,这些差距直接导致了学生学习态度、学习状态、学习效率和学习效果的差异,最终体现为成绩上的好坏。  

好的学习和行为习惯,靠补课是补不来的,没有好的行为和学习习惯,补哪丢哪,补再多的课也是白搭。  

俗话说“功夫在诗外”,在学生的学习上也一样。作为家长与其纠结于给孩子选择补课机,不如首先检视一下自己的孩子有没有在行为和学习习惯上存在不良问题,如果有,帮助孩子逐一改正,远远比送他去补课对他的学习和成长更有意义。  

对于大多数学生而言,把握好课堂学习效率和课下勤学多问,根本不用补课。课程内容设置和课时设置讲求科学性,它肯定符合大多数学生的学习规律。也就是说,大多数学生只要认真学习是可以达到课程要求的学习目标,没有必要专门进行补课。再说,即使有不懂的,当堂、当天就可以问老师,问题不过夜,效果恐怕比校外辅导要好很多。如果,学生学习缺乏主动性,即使去补习班又会有多大效果?用钱去堆吗?  

教育机构越来越多是因为公办学校教学方法和教育质量低下导致的吗?  

从公办学校体量客观来讲,确实有部分公办学校教育质量跟家长期望存在一定差距,是不是教育机构就比公办学校好呢?本人持怀疑态度!  

谈到公办学校和教育机构,我们都爱谈“因材施教”,那我们就来谈谈公办学校的“因材施教”和教育机构的“因材施教”。  

大家都知道,公办学校一般都是大班上课,四五十人正常,六七十人的超大班级也有。以我的班级为例,学生52人,其中留守儿童33人,留守儿童中隔代监护21人,亲戚临时监护12人,父母其中一方大专及以上学历3人,高中、中专学历5人,初中学历37人,初中以下7人,三分之二以上家庭属于农村中、低收入家庭。上学期期末测试,综合优秀等级7人,良好8人,及格25人,不及格12人。这就是我面对的“材”,人数众多,家庭教育背景、养育方式、学习成绩参差不一,各类因家庭教育缺失造成的心理问题突出,是成才重要,还是成人重要?施以的“教”,要以促进健康成长为核心,以培养不成为问题少儿为底线。这怎么跟教育机构一对一或一对几,背后还有一个愿出钱愿出力的家长比?  

从教学本身来说,教育机构属于典型的站在“巨人”的肩上,是锦上添花而已。我们做一个假设,如果没有公办学校在基础知识上奠定的基石,教育机构还能提高吗?  

再来说说教师。我只听说过教育机构向公办学校挖人,没听说过哪个公办学校挖教育机构的所谓“名师”,我也只听说过公办学校招聘需要验学历证、教师资格证,需要笔试面试层层筛选,没听说过哪家教育机构如此严格。就对教材的深层解读和把握而言,公办学校一线教师又岂是教育机构人员可比!  

校外教育机构在某种程度上满足了家长心理慰籍的需要。  

如前所言实际上学生补课,更多是家长在校外补课机构营销的焦虑里产生的对孩子期望的需要,而非学生实际的需要。说直白一点,就是家长通过送孩子到校外教育机构,表示自己已经尽力了,至于孩子是什么结果,都是孩子的原因,从而获得一种心理上的慰籍。这也是教育机构在家长心目中比在学生心中更火的原因之一。  

结束语:在国家越来越重视教育的今天,教育机构越来越多,这是一个值得学校、家长思考的问题。学习和自然界的其他事物一样都有其自然规律,养成好的学习态度、行为和习惯,比选择什么样的教育机构补课更有意义。

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