孩子要去教育培训机构学习的是习惯和方法!

对于家长来说,孩子学习不好,成绩下降了,第一想到的补救办法可能就是去教育培训机构补补课,但是大部分的补课都是治标不治本的,为什么这么说呢?我们想想看学霸和学渣的区别再哪里?只是学习成绩吗?并不是这样的,最主要的差别在于学习习惯和学习方法的差别。  

对于很多家长并没有意识到这一点,没有意识到学习习惯和学习方法的重要性,教育是一项系统工程,家长的教育会影响到孩子的一生,孩子最基本的学习习惯和学习方法都是在家庭环境中慢慢形成的,一般在学校和补课班都无法学到,这是大多数家长都没有意识到的。  

孩子要去教育培训机构学习的是习惯和方法!

这样打比方,家庭教育如同建高楼厦大中的地基,要建一幢高楼大厦,修建地基可能需要四五年,建地上部分可能只需要一两年的时间。有的家长没有注意到家庭环境(高楼大厦的地基)对孩子的影响,当孩子长大后,成绩(地上部分建筑)不好了,才想到要提高孩子成绩(希望高楼大厦更加牢固、漂亮,想修得更高),然后,家长们就去找补习班,家长花钱,孩子花时间,花精力,可最后结果呢?只有参加过补课的孩子和家长才知道其中的心酸!  

如果本来孩子就已经养成了良好的学习习惯和学习方法(地基本来就已经打牢了),家长让孩子参加课外补习班,如果找到优秀的老师,则孩子在补习的这一科就是如鱼得水(高楼大厦会更加漂亮,修得更高),但孩子在其它科目上花的时间就会被补习的科目占用时间!同样也是得不偿失。  

所以:基本上所有的老师对家长说的话就是:我建议你家孩子补一下学习方法和学习习惯。  

很多家长并不知道很多老师的内心,我并不想给这位学生补课,但是由于家长的再三“要求”,推辞不过!没办法!其实是真的老师并不想补,可是家长一定要要求补,如果老师再不补,真的无法回绝家长的要求!  

其实只要家长们静下心来想一下就知道了,孩子已经在学校学习了一天,说实在的,已经比较辛苦了,孩子也累了,可是呢?家长觉得孩子不累?孩子成绩不好,认为再补习一下成绩就会提高!也就是说,孩子再被灌输一下,成绩就会提高!唉,这是什么理论啊?  

有心的家长百度一下,看看,有多少中小学学霸在大学变成了学渣!有多少没有良好的学习习惯和学习方法的孩子在大学寸步难行!  

无效的补课何时休  

如今,教育的红火呈现的是一种不正常状态,正规的教育活动和教育机构缺乏活力,让身在其中的我们难以迸发出激情,与之相反,那些社会上各种力量开办的所谓补习学习,补课班却是红红火火地进行着。究其原因,一是利益驱动,那些为营利为目的地所谓教育从来没有从一个孩子的长远出发,而只是为了眼前最现实的物质利益。开办者如此,教育者亦是如此。二是家长的无知和盲目。虽然我们的家长很多受过教育,但教育最关键的部分却没有学会,那就是学会独立,独立思考,独立判断,学会的反而是人云亦云,随波浊流。有少家长真正反思和检测过补课的效果?有多少家长反思过正确的改善学生的学习状况的方法是什么?所以,没有头脑和眼光的家长花费的是金钱和孩子的时间,换来的可能是虚假的繁荣。因为我没有听说过一个学生是通过课外的补课把学习成绩提高上去的。换句话说,这些家长可能播下的是龙种,收获的是跳蚤。  

那么,补课的途径和方向在哪里?我认为,补课的关键不在于知识的增加而在于兴趣的提升和方法的引导。而这些都不是如今的这些所谓的班所能解决的,因为在这里没有多少人愿意为了自己不熟悉的几个学生花费巨大的心血去改善学生整体的学习状态。而没有发自内心的爱的活动并不会有很好的教育效果,只能是知识的数量经过新的训练得到增加。  

如果一个人真正想帮助孩子改善学习状况,我认为有两种:  

一、来自真正的教育专家的深入辅导;  

二、来自家长的悉心关爱。  

如果有专家的帮助(切记:不是灌输知识,而是引导孩子养成良好的学习习惯和掌握学习方法),学生在学习中遇到的挫折和困难会得到最专业的解释和帮助,度过难关,拥有好的学习心态和学习方法。  

如果得到家长悉心的关爱,会引导学生对学习产生浓厚的兴趣,而兴趣是最好的老师。在遇到困难的情况下,学生会发挥自己的主观能动性,去克服困难,解决问题。当然,这里的关爱不是动物式的爱,而是一种充满智慧的爱,给人力量,给人方向。家长的对学生学习的关爱如果能够让学生真正对学习产生强烈的学习愿望,我们的任务就可以说完成了。  

补课应该是让那些处在学习歧途的学生走向正确的方向和轨道,然后,学生就能够健康地向前发展。补课应该是补学习习惯,不是补知识!如果仅仅是头疼医头,脚疼医脚,花费再大的精力,再多的时间也难以保证孩子的学业会得到明显的提升。

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