怎样才能算是一位合格的教育培训机构校长?

对于教育培训机构而言,校长的作用可谓是不言而喻,因为机构的命运常常掌握在校长的一个决策中。那么到底哪些校长才是合格的校长呢?

以下十条可以借鉴,满足以下十条中的4-5条,即可被认为一个较为合格的校长。  

1.能够在员工需要的时候给其提供指导,帮助员工发展的校长  

校长虽然与员工是上下级关系,但是没有员工的支持和协作,再出色的校长都无法独自让自己所管理的校区正常运作。对校区来说,员工是重要的组成部分,但员工不能完全等同于“零件”,过于关心业绩,而忽略员工的感受以及职业发展的校长,在团队中的威信就会降低,随之而来的怠工及人员流动势必会造成校区人力成本增加,业绩降等不良后果。而通过帮助员工的个人发展从而实现校区业绩的增长的校长,不仅会赢得员工的拥护,同时也会使校区的发展的速度加快。  

2.行动目标明确的校长  

这样的校长不会逼着员工在不可能完成的时间内完成任务,更不会三天两头冒出新的指示,让你“拆完东墙补西墙”。他非常清楚让员工通过什么样的方式,能够最快速最节省成本地达到既定目标,并且在适当的时候给予关注和支持。此类校长的宏观思维非常全面,行动力也很强,并且这样的做法会给员工信心和精神上的鼓舞,让员工“越战越勇”。  

3.敢于给员工犯错机会的校长  

怎样才能算是一位合格的教育培训机构校长?

这样的校长不以经验来判断下级的能力,而是通过发掘员工潜力,敢于给员工尤其是新员工安排尝试和成长的机会,在实践中培养员工的工作能力。对于刚毕业的大学生或工作经验不丰富的员工来说,这是非常难得的有利条件。在这样的校长手下做事,即便在工作过程中出现了失误的情况,校长也会仔细为其剖析问题所在,然后指出正确方向,使新员工很快成长起来。敢于给员工犯错误的机会,换句话说就是敢于为犯错误的员工承担责任,你敢于为员工担当责任,员工也会用加倍勤奋为校区做事。  

4.有着良好的生活习惯和业余爱好的校长  

热爱生活的人才能热爱自己的校区和员工,有着良好生活习惯和业余爱好的校长,不仅懂得在工作之余调节压力和情绪,通常还不会把员工逼成只会工作的“机器”,这类校长在工作和生活的切换中张弛有度,因此情商一般比较高,不会无端让员工经常处在紧张之中,反而会与员工进行有效沟通,深得员工的拥护和支持。  

5.有成功经验的校长  

如果你的校长整天都自夸地说:“我虽然总是经历挫折和失败,但是我从来不会向失败低头,下次我一定会成功。”那么你要好好地了解一下你的校长,看他/她是否在处事和性格方面有重大问题,否则你在他的手下将会很难得到成长。记得一位心理学家说过:成功是有惯性的。有过多次成功经验的领导,总有他独到且成熟的成功秘诀,而且这类校长多为管理能力高强的人士,是下属学习和模仿的最佳榜样。  

6.懂得舍即是得的校长  

这类校长懂得校区不是自己一个人的领地,而是把员工归作“校区利益共同体”,把员工的利益看做校区生存的根本。只有将校区变成全体员工的快乐家园,校区才能保证可持续发展。当校区员工的凝聚力达到一定程度时,不仅能以少胜多,而且当校区遇到难关的时候,大家也能同舟共济,共度难关。  

7.懂得授权与控制的校长  

这类校长的工作方式是抓大放小,强化过程控制。跟着这样的校长,你能够很快得到能力上的提升,并且工作很能放开手脚。同时,这类校长又不会随意授权,而是在适当的时候进行过程监控,保证任务的顺利完成。这样的校长信任员工,但又不因为对员工的过度信任而放弃给员工指导和帮助的机会。没有约束的权力,没有监督的权力等于专制,专制不等于控制,善于约束自己,敢于让自己接受员工的监督,还能有效地控制员工,这类校长很懂得管理的精髓,值得跟随。  

8.公平公正的校长  

这类校长处理事情相对比较公平、公正,在处理任何事情之前都会兼听各方意见和建议,不听信一面之词。跟着这样的校长,哪怕是遇到利益纷争而遇到成果被夺走的情况,也不用担心得到的结果会不公平。  

9.心胸宽广的校长  

这类校长善于发觉员工的潜力和优点,舍得在员工的发展前途方面投资,而这恰恰就是一个校长的魅力所在。这样的校长总是有着足够的自信:因为校区会给员工充分的成长空间,所以不怕培养的员工因为某种情况流失掉,即便哪天想回到校区继续工作,只要有良好的职业道德和工作能力,校区也仍然欢迎。  

10.不虚伪,表里如一的校长  

这类校长信守承诺,敢作敢当,有任何问题都会在适当的场合提出,绝不会背后扎黑刀。而且这类校长能够做到言行一致,绝不虚伪处世,跟着这样的校长,你会受他的影响,职业修养和职业道德都会得到很大提升。早晚也会和他一样,成为同一类人。

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